李亚娟

（山东省淄博市工业学校，山东 淄博 255400）

随着教育改革的不断深化，中职教育越来越受到重视。如何适应形势发展需要，大力提升中职教育水平，为社会培养更加优秀的专业人才，是中职院校以及广大教师必须高度重视的问题。从中职服装设计教学的整体运行情况来看，尽管绝大多数教师都能按照教学目标组织实施，重视培养学生的综合素质，但按照较高标准和要求进行分析，个别教师在开展服装设计教学的过程中，对如何培养学生创造性思维还缺乏深入的研究，特别是在组织实施的过程中还存在诸多制约因素，需要引起重视并认真改进。因此，既要深刻认识在服装设计教学中培养学生创造性思维的积极作用，也要坚持问题导向，着眼于消除培养学生创造性思维面临的制约因素，运用科学的方法和策略，倾力培养学生创造性思维，最大限度地提升服装设计教学质量和水平。

1 在服装设计教学中培养学生创造性思维的积极作用

服装设计要想具有吸引力和影响力，并且在这个行业中具备竞争力和可持续发展能力，要求服装设计人员必须具备较强的创造性思维。因此，在开展服装设计教学的过程中，应深刻认识到培养学生创造性思维的积极作用，并采取切实有效的措施，围绕培养学生创造性思维推动教学改革和创新，不断强化学生创造性思维[1]。

在服装设计教学中培养学生创造性思维，有利于进一步优化和完善服装设计教学体系和运行机制。……