王馨雨

（青岛理工大学，山东 青岛 266000）

产学研用立体化教学模式，即将生产、学习、科学研究、实践运用等环节有机结合的一种系统性的合作教学方法。产学研用的深度融合是目前高校，尤其是应用型高校的重点改革任务，是为社会和企业培养应用型人才的关键所在，也是国家创新发展战略的重要组成部分。将产学研用立体化教学模式应用到“服装毕业设计”课程中，不仅有利于增强学生的设计能力和市场意识，还能为企业和社会输送有实践经验和创新能力的应用型人才，同时在学科建设和学校转型升级等方面都具有重要意义。

1 “服装毕业设计”产学研用研究现状

自党的十九大报告指出要积极建立产学研用深度融合的技术创新体系以来，我国产学研用人才培养模式得到了迅猛发展。服装与服饰设计作为紧密贴合市场的应用型专业，近年来也逐渐开始加强产学研用多方合作，许多服装院校通过合作办学、校企联盟、双师培养等形式推进合作育人的进程。

“服装毕业设计”是服装设计专业学生就业前的最后一门课程，既是学校与企业之间的连接点，也是转折点，全面体现了学生的理论水平、创新能力、实践能力等综合素质。尽管许多服装院校在进行人才培养的过程中已经开展了产学研用合作模式，但在实际运行的过程中仍然存在很多问题[1]。尤其是“服装毕业设计”课程，很多院校的服装与服饰设计专业的毕业设计仍采用虚拟项目的形式，即以完成教师拟定或自拟的主题任务为目标的创意设计操作流程。……