李 鑫，单雯钏，陆乘俊，朱 吉

(1.上海长海医院胸外科，上海 200433；2.上海长海医院肾内科门诊，上海 200433；3.江苏省泰州市中医院胸外科，江苏 泰州 225300)

外科手术操作通常具有较高的风险性与复杂性，加之医学伦理及医患沟通等多方面现实约束，外科学传统技能培训方式正面临巨大挑战。胸心外科作为一门实践性与专业性极强的学科，涉及病种较多，新理论、新技术迭代较快，诊治过程中需要影像学、解剖学及麻醉学等多学科体系支撑，且常需建立复杂的体外循环，使得医师培养周期偏长。在既往实习带教、住院医师规范化培训及专科医师培训等教学活动中，我们发现当前胸心外科临床教学资源相对欠缺。特别是在当前患者自我保护意识增强、临床教学配合度不高的现状下，临床教学受掣于无法直观、高效地开展教学，胸心外科知识对于这些年轻的初学者而言，难免更显抽象、复杂。为了帮助学员在有限的轮转时间内理解并掌握胸心外科多发病、常见病的诊疗，了解基本手术操作技术，该学科的教学方式方法亟待提升。本文聚焦于此，对本团队在胸心外科一线临床教学中的探索与体会作一论述。

1 虚拟现实技术在教学中的应用

虚拟现实技术历经数十年的发展与进步，如今在各行各业得到了广泛应用，从娱乐休闲到教育培训，从医疗诊断到科学研究，该技术的强大影响力与日俱增。近年来，该技术逐渐渗透融入医学教育领域，成效突出，预期在这一领域有着广阔的应用前景。……