梁燕辉

(闽南师范大学 外国语学院，福建 漳州 363000)

教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。高校要开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。中央文件明确表示，思想政治理论课是每一位大学生的必修课程，有助于帮助大学生树立正确的三观。那么如何充分利用思想政治教育课程的教书育人功效，是当前高等院校思政教育工作者亟须思考和解决的问题。虽然国内的教育学学者和思想政治教师进行了深入而广泛的探索，但是目前高校思想政治理论课教学的现状和效果，与思政教学的预期还有一定的差距。文章侧重于大学生价值观念的培养，深入剖析和探讨依托生活化教学的模式，充分发挥思政课程的重要作用，旨在为强化大学生价值观念培育的有效性提供创新路径选择。

一、生活化教学在高校思想政治理论课教学中的理论支撑

习近平总书记在全国教育大会上强调，要精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍，把思想政治工作做在日常、做到个人。将高校思想政治教育工作经常化、生活化，能够在日常实践中常抓不懈，推进此项工作的具体落实。教育源于人类的实践活动，并反作用于人的实践活动。因此，教育和实践存在着密不可分的联系。……