广东省中山市东升镇高沙小学 梁大武

【前言】书法教与学是我一直在探索的问题，作为一名书法教师，如何做到教学相长，师生共同进步。对提高一个教师专业发展起到非常重要的作用。在主体碎片化的时代，教学这块净土上，如何能带着自己的梦想和学生一起高飞呢？“微视频”教学的尝试，给我的书法课堂教学及学校的书法特色普及带来了无限生机。

在信息和通信技术迅速发展的时代，活泼、生动、精短特点的微视频教学资源符合当今时代，利用传统的书法教学结合现代的微视频教学技术融在一起，把面授与微视频多媒体结合解决当下我们学校遇到师资不足的问题。那如何才能很好解决这个问题呢？我在个人发展规划中给自己定下详细的学习计划，以提高个人专业素养、理论水平和写作能力。近几年，我尽量每天做三件事：读——写——记。1.读：这两年拜读了很多的书籍如《丰子恺与中国现代美育研究》《书法的生活美学》《说文解字》《诗经选》《中山教育研究》等。2.写：就是练字，每日一临一创，做到手随心造。3.记：记录下所读的书籍及教学上遇到的问题进行思考。

为了让书法教学更好地在学校得到普及，让师生得到更好、更直接的指导，我结合短视频的形式进行书法教学研究，探索“微讲师导”“微讲生导”等教学模式，积极推进我校书法课堂教学，有效解决我们书法师资不足的常态教学问题，也为书法的教学提供了相当丰富的教学资源。

一、因地制宜，以点带面

前中国书法家协会主席苏士澍说过，目前我国书法教育需要正面解决区域发展不平衡、师资力量不足的问题，需对书法教育研究给予更多的关注和投入，创设良好的教育环境，建立长期发展目标。……