碳达峰、碳中和“30·60”目标背景下新能源电力工程技术专业群建设研究与实践
2021-12-03汪敏韩宏亮许江博
科技信息·学术版 2021年31期
汪敏 韩宏亮 许江博
摘要:职业教育高水平专业群建设计划对职业教育专业建设提出了新要求和新目标。专业建设要面向重点行业产业链或岗位群,依托优势特色专业,整合现有专业资源,形成集群式专业结构,建设高水平专业群。本文以新能源电力工程技术专业群建设为例,阐述高水平专业群建设的背景、思路、方法和举措。
关键词:职业教育;新能源电力工程;专业群;建设
引言
《国家职业教育改革实施方案》的出台、全国职业教育大会的召开、《职业教育专业目录(2021年)》的发布,使职业教育的类型定位更加明确。推进产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式改革,建设高水平职业院校和专业,是职业教育提质培优、增值赋能的重点任务。提高职业教育的适应性,专业建设必然要面向重點行业产业链或岗位群,依托优势特色专业,整合专业资源,形成集群式专业结构,建设高水平专业群。
1新能源电力工程技术专业群建设背景
践行碳达峰、碳中和“30·60”战略目标,能源电力领域将成为关键领域和主战场。构建以新能源为主体的新型电力系统已成为能源电力领域能源电力工程建设的主要方向。新能源电力工程建设、运维等技术技能人才的需求将大增。组建新能源新能源电力工程技术专业群能有效解决新能源电力工程建设、运维急需的技术技能人才。
2新能源电力工程技术专业群建设的组群逻辑
2.1组建背景
实现碳达峰、碳中和“30·60”战略目标,风力发电、光伏+储能、氢能发电等新能源电力将取代煤电成为主要的电力能源供应。……
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