王强　孙娜

摘要：在新工科背景下，为了有效发挥高校开放实验室在高素质复合型人才培养上的作用，分析了开放实验室传统管理模式存在的四个方面问题，并针对这些问题给出了解决方法，对促进开放实验室管理模式创新起到了一定的借鉴作用。

关键词：新工科;开放实验室;管理模式创新

一、研究背景

新工科（Emerging Engineering Education，3E）是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的我国工程教育改革方向。新工科的内涵是以立德树人为引领，以应对变化、塑造未来为建设理念，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养未来多元化、创新型卓越工程人才，具有战略型、创新性、系统化、开放式的特征。

新工科专业，主要指针对新兴产业的专业，以互联网和工业智能为核心，包括大数据、云计算、人工智能、区块链、虚拟现实、智能科学与技术等相关工科专业。未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。

综上创新、开放的实验教学必然会对新工科人才培养起到举足轻重的作用。

二、开放实验室传统管理模式存在的问题

实施实验室开放，是为了有效完成实验教学，培养学生科研创新思维和自己动手的实践能力，提高学生对科学研究的兴趣。但是新工科背景下现行的实验室开放对创新型人才培养还是存在局限性：

1.实验室开放共享程度低

以我校为例，通……