摘要：在幼儿体操教学中游戏的融入能增强教学的趣味性，提高幼儿中枢神经的兴奋性，让幼儿大脑处于良好的机能状态，不仅注意力集中且情绪高涨，既有利于提高幼儿体操训练的兴趣、自信心，也能够打造高效的体操课堂。本文主要就基于游戏教学的幼儿体操教学策略进行探讨，明确游戏教学的意义，并进一步探明幼儿体操教学中游戏融入的策略，以更好地提升幼儿体操教学实效。

关键词：游戏教学;幼儿体操;教学策略

幼儿体操学习能带来幼儿身体素质的提升，肢体协调能力的提升。而在幼儿体操教学中，应基于体操教学的启蒙性特征，关注幼儿体操训练兴趣的培养，这是素质教育提出的教学要求。而基于此，将游戏引入到体操教学中将取得理想的教学效果，不仅能提高幼儿体操学习兴趣，帮助幼儿调节体能训练时间，也指导幼儿进行生活游戏的训练，让体操教学寓教于乐。

一、幼儿体操教学中游戏融入的意义

（一）提高幼儿体操学习兴趣

当前幼儿体操学习常表现为学习兴趣低、学习状态松散，很大原因是体操教学要求过多，教学形式偏严谨，幼儿感受不到体操学习的乐趣，而引入游戏，教师根据幼儿的年龄特点开展一系列的游戏教学活动，既能有效活跃体操课堂的气氛，又能让幼儿在活动中跃跃欲试，主动学习体操动作，感悟体操运动的乐趣。例如引入动物模仿的游戏，不断提高幼儿模仿动物的动作幅度与难度，让幼儿进行体操训练前的热身，大大激发幼儿体操学习的兴趣，也改变了散漫的学习状态，提高体操教学效率。……