姜林

摘要：现行高校的道德教育工作中还普遍存在着忽略大学生个体道德修养的现象，因此，厘清道德教育和道德修养两者的关系，推动高校道德教育适应大学生个体道德修养的内在需求不仅是促进大学生形成高尚道德人格的要求，还是提高高校德育工作的实效性、满足社会发展的迫切要求。

关键词：道德教育  道德修养  大学生

从现行高校的道德教育来看，教育者普遍忽略了大学生的主体性地位，在德育过程中，仅仅注重道德教育的实施而忽略了大学生的接受程度，即道德修养的形成，究其根本，出现这样头重脚轻的现象，是因为没有厘清二者的关系，道德教育和道德修养之间本应该是一种相互影响，相互作用的辩证关系。

一、道德教育与道德修养的界定

道德教育是指“生活于现实各种社会关系中的有道德知识和道德经验的人们，依据一定的道德准则和要求，对其他人有组织有计划地施加系统影响的一种活动”。道德教育属于社会的范畴，是社会道德建构的关键所在。高校道德教育的主要对象是大学生，大学生作为我国社会主义事业的重要力量，单培养其科学文化知识是远不够的，按照我国社会发展的需要将其培养成具有高尚思想道德境界的优质人才是目前我国高校德育工作的重要任务。

道德修养是指：“人们在道德品质、道德情感、道德意志、道德习惯等方面进行的自我改造、自我陶冶、自我鍛炼和自我培养功夫”。……