摘要：高等职业教育的“三教”改革，是推进职业教育高质量发展的重要抓手，职业教育专业课程设计的关键是反映新应用、新业态、新规范，旅游专业课程教学设计应结合本地产业优势与行业动态，使学生在掌握专业知识与技能的同时，拓展就业创业新思路。

关键词：课程设计;“三教”改革;教学模块构建

一、课程整体设计：有“融”乃大

学校与当地产业优势相融合。2019年以来，苏州市政府和旅游局努力克服疫情影响，以繁荣发展夜间经济来丰富文旅消费内涵，促进消费回补，前三季度全市实现社会消费品零售总额5496.7亿元，超过了杭州、南京。2021年，苏州将全面提升文旅消费水平，打造文旅消费新标杆，我校依托地方产业优势，用心锻造旅游管理专业。

专业与旅游企业相融合。本专业在与本地多家企业建立长期友好合作关系的基础上，用心打打磨专业特色与亮点。2014年，2021年先后与同程旅游、石湖金陵花园酒店签订协议，成立“同程国际学院”、“石湖金陵企业学院”两个二级学院，并创建多个校外实训、实习基地。在人才培养方案制定，专业核心课程设置方面与企业多方位沟通，坚持教学内容与评价体系与行业标准相一致。

课程与产业新态势相融合。随着文化产业倍增计划、“江南文化”品牌塑造三年行动计划、“运河十景”建设工程计划的全面实施，课程结合业态发展，不断调整模块设置和项目设计，将专业教学与行业发展趋势相结合的理念貫彻到底。

（一）课程概况