黄静

摘要：阅读和写作之间是相辅相成的。在小学语文教学过程中，教师可以通过阅读的方式夯实学生的写作基础，以写作的形式激活学生的阅读积累，促进学生写作能力的提升，最终达到写作教学和阅读教学双赢的目的。在本文的论述中，教师应注重以实践的方式进行读写结合的教学策略。

关键词：小学语文;读写结合;教学策略;思考与实践

在现阶段的小学语文读写结合过程中，大部分教师往往将读和写进行割裂，并不注重让两者进行完美融合，从而导致学生无法构建阅读和写作的连接，造成整体小学语文阅读教学效果差的局面。针对这种状况，小学语文教师需要打通阅读和写作之间的壁垒，构建两者的连接，让学生在阅读的过程中掌握写作技巧，在写作的过程中运用阅读积累的知识，最终达到阅读和写作教学的双丰收，促进学生语文综合学习水平的提升。

一、在阅读中积累促进学生写作能力的增强。

众所周知，小学生的年龄小，并不具备较强的语文知识积累，而在这种情况下让学生进行写作学习便成为空谈了，针对这种情况状况，小学语文教师可以从阅读的角度入手，让学生掌握更多的字词句，夯实学生的语言基础喂他们日后的写作打下良好的根基。

在此，教师在阅读教学过程中可以从以下三方面入手：方面一，初读整体感知文章。在小学语文阅读教学中，教师在初读教学的过程中可以让学生认识生字，并把握文章的整体内容，为后期的熟读语文内容打下基础。……