侯杰 徐龙 孟令一 葛浩楠 孙岩（大连民族大学）

■ 前言

会计这个行业对于整体社会的重要性不言而喻，但近几年随着技术的飞速发展，数据量的剧增，电算化逐渐成为了主流。对于企业来讲，电子数据、财务软件根据着每年税务政策的改变实时更新，可以很方便地通过销售，将成本逐步嫁接给消费者公司；而对于教育使用纸质版的教材却需要经历过大量的人力物力，其中需要耗时的审批、印刷、销售，时间的滞后也逐渐造成了教材上的知识与社会环境的脱节，学生所学的知识应用性差，实操能力不强，从而导致对于社会的适应性弱。

■ 教学与课外的深度融合

教材更新的手续繁琐，对于新知识的补充，带来了一定程度的局限性，而教学型老师也脱离了会计实操环境，对于每年政策的变更需要一定的时间解读。学生若只对书本上的知识进行一个简单的了解，对于财务环境的认知将变得有限。国家政策主导了税务的整体走向，而政策又依托于整体的市场环境，这也意味着财务的知识需要即学即用。但如何将理论知识向实操转化，成为了当下会计学教育最主要的问题。本文以大连民族大学会计学、财务管理专业应届学生为例，共计发放问卷107份，得出以下结论：（1）教材过于老龄化，适应性弱；（2）实验仍以手工账为主，不符合时代潮流；（3）数据的解读能力不强。本文就以上问题，提出解答。

（一）课外知识的补充—公众号加速信息的传播

当前国内财会方面的微信公众号众多，但学校层次的不同，所能带来的平台也是不同的，不能够给所有的学生一个很好的定位。……