□甘肃省张掖市山丹县清泉学校 常永胜

对于初中地理教学来说，教具是教学的重要工具之一，是教师教学的重要手段。同时，初中地理教学作为一门较为抽象的学科，需要学生掌握各种基本的地理能力。地理学科具有许多抽象性十分强的理论知识，初中学生在学习的时候具有一定的难度，因此教师可以利用自制教具进行具体教学。对于自制教具的设计和优化教师需要有一定的考量，做出真正适合教学的教具。

一、地理教具在初中地理教学的运用

在初中地理课堂中，教师利用教具除了可以更好地展现地理知识，丰富地理教学形式，还能进一步提升教学效率。以往需要通过一节课时间讲述的地理知识点，也许一个地球仪的展现就可以快速地告诉学生各个地图板块的位置。地理教具可以是单一知识点的具体展现，也可以是知识点的集合。对于教师来说，教师结合教具可以展开讲解知识点，同时也可以连接各个地理知识点，通过多个教具总体展现，可以将有效的知识传递给学生，更好地吸引学生的注意力。就学生学习而言，地理教具可以传递给学生更丰富的知识，同时可以让学生全面地接受学习知识。对于教具来说，不仅可以直观全面地执行教师讲解的理论的知识点，还可以引导学生进行自主研制教具活动，以及主动地参与地理学习。教师还可设定具体教学情景，在教学中学生可以将地理知识和现实的经验结合在一起，提升地理知识运用的能力。……