□甘肃省陇西县城关第二小学 樊晓琴

小学美术课本身就是一门艺术创作课程，而小学生们比较喜欢新颖的事物或活动。教师如何通过有趣新颖的教学方式，培养学生的学习兴趣，提高学习主动性，使学生具有发散想象思维，培养出创新思维和创新能力等全面发展的现代化学生。艺术其实对于小学生来说是一个盲区，没有相应的领悟能力和创造能力，正因为如此，教师才应该做好引导建立小学生的美学意识和培养他们的创造力，为他们之后的发展打下坚实的基础，能够更好地应对长大之后所需要面对的工作或者学习。

一、小学美术课堂教学存在的问题

（一）小学对美术教学还不够重视

近年来，虽然各小学对美术教学的重视程度有所提高，但是相对其他学科，美术这门“副科”受到的重视还远远不够。由于美术这门学科在中考和高考的时候不会考核，这也就意味着对于学校来说美术成绩的好坏无所谓，因此这门学科受到了忽视，学校的忽视导致即使学生有兴趣，没有有效的指导，也无法有效的发展兴趣。

（二）学校及教师不重视美术教学质量

学校虽然设置了合理的美术教学课程，投入了相对较多的教学资源，但是学校以“升学”为重心的思想始终没有改变，依然认为没必要浪费过多的精力在美术这种“无用”的学科上面，不重视学生的全面发展。这种思想严重影响了小学美术教学质量的提升，很多教学资源闲置，美术课也被其他所谓的“主课”占用。……