□甘肃省金昌市第五中学 狄冬彦

□甘肃省金昌市龙门学校 杨建芳

□甘肃省金昌市第五中学 曹丽

一、选题背景和意义

（一）选题的背景

新时代背景下化学教学的关键在于加强学生综合素质的培养，加强学生实验能力和创新能力的培养。化学学科核心素养的首要目标就是培养化学创新型人才，创新型人才的培养不是一朝一夕之功，基础教育是人才培养的关键，加强学生实验能力的培养是培养创新型人才的要素之一，利用化学实验激发学生自主钻研的热情，是培养创新型人才的先决条件，也是素质教育的根本。

（二）选题的意义

对于化学教学而言，实验的地位是无可替代的，化学实验作为实践教学的一个重要组成，在培养学生科学素养和综合能力方面是其他教学方式不能替代的。实验教学不仅能学习理论知识和训练操作技能，更重要的是能培养学生理论联系实际、解决实际问题的能力。新课程改革提出后，初中教育阶段加大了对化学实验教学的重视，化学实验教学质量直接影响着化学的教学水平。新教材更加重视培养学生的实践能力和创新精神，提倡学生主动参与、乐于研究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决实际问题的能力以及交流和合作的能力。

二、本课题核心概念的界定

（一）核心素养

2016年9月北京师范大学发布《中国学生发展核心素养》总体框架，以“全面发展的人”为核心，将文化基础、自主发展、社会参与并列为三大方面，包含了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，并具体化为国家认同等18个基本要点。……