□山东省淄博市淄川实验中学 刘锋

作为初中教育体系的重点学科，物理知识体系非常庞大，其中所涵盖的概念知识也过于抽象，这对于学生的逻辑思维、抽象思维都有着极高的要求，使得现阶段初中物理教学效果并不理想。随着信息技术的持续发展，微课在教育体系中的运用变得越来越广泛，也得到了人们的认可。微课主要的内容为视频，如多课件、教学设计、习题检测等都属于微课教学的有效资源，这些资源借助一个微型的教学模式、环境出现，相比于传统教学模式有着更加明显的优势。因此，初中物理教师需要深入分析微课应用的价值和作用以及微课在应用中出现的问题，进而制定更加科学、合理的教学计划。

一、微课在初中物理教学中运用的作用

（一）激发学生学习兴趣

在传统物理教学中，教师大都是直接根据教材文本展开教学，并且大都是一些文字性的内容，整个物理课堂教学模式极其单一，在这种课堂教学中学生很难体会到物理学习的乐趣，进而降低了学生物理学习的积极性，导致整个物理课堂教学效率持续降低。将微课运用到物理课堂教学中，可以将原本单一、枯燥的教材文本转化成生动、形象的图片、视频，给予学生感官上的冲击，以激发学生物理学习积极性，强化学生对物理知识的理解，使学生更加熟练地掌握所学内容，帮助学生建立物理学习的自信，使学生在不断的练习中获得成就感。如此一来，在以兴趣为基础的前提下，物理教学就能够取得更加良好的效果。……