□山东省淄博市张店区莲池学校 袁延军

一、在规划构思作品过程中培养学生的健康生活情趣，社会参与责任担当意识

每个学生都是独特的个体，每个学生的生活都是独一无二的。学生要自主发展，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就独特的人生，发展成为有自己明确的人生方向、有生活品质的人。制作动画作品的规划构思过程能有效培养学生健康的生活情趣，促进学生个性发展，增强学生社会参与和责任担当意识。

（一）指导学生学会观察生活，做好作品的选题

丰富多彩的校园生活、家庭生活，每天都在发生着许多有趣的事情，小学生拥有天马行空的想象能力，在观察生活趣事的基础上，学生可以构思出一个有趣的动画作品创意。因此教师要启发学生在生活中留意观察、记录，在课上交流分享家庭生活趣事、学习趣事，让学生在交流中互相启发，选择适合的内容作为作品的主题。

（二）从学生的个性和兴趣爱好出发

学生制作作品要根据自己的兴趣爱好特长进行创作，制作一个作品要有学生的立意，表达出学生的思想和态度，教师在教学过程中要指导学生确立作品的立意，培养学生健康的生活情趣。

（三）指导学生具有社会责任意识，爱国情怀和国际视野

小学生已经初步具备一些社会责任意识，如遵守交通规则、不乱扔垃圾、热爱祖国……在作品创作中教师要注意指导此方面作品思想的表达，让学生联系生活实际，体现出社会责任意识、爱国情怀。