□甘肃省张掖市高台县第三中学 周兴斌

一、反思课堂构建数学高效课堂

实际的数学教学过程中，任何一堂高效的课堂教学，都离不开学生的积极主动参与，也离不开活跃的课堂气氛。如何构建活跃的课堂气氛，调动起学生积极的自主学习性，就是一个值得反思的问题。数学课堂首先要营造一种师生和谐的融洽氛围。师生关系决定了课堂效果的成败，因此很多的优秀教师都受到学生的喜欢，有些教师的教学成绩上不去，在一定程度上是因为没有营造一种和谐的师生关系，从而无法营造出师生和谐的课堂氛围，学生心里就对数学这门学科产生了抵触心理。教师首先要研究学生、了解学生，研究学生学习水平差异，研究每个学生性格上的差异，同时还要注意学生情绪的变化，能有效地调动学生的情绪，在课堂上才能够游刃有余。构建和谐的师生关系，与教师所采取的教学方法有很大关系，良好的教学方法能提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，能让学生能够接受教师所提出的课堂要求，达到教师的教学目的。在具体的教学过程中，数学教学主要是培养学生的数学思维能力，这种数学思维能力需要学生根据教学内容的不同转变思考问题的方式。诸多数学上的细节问题都需要学生通过反思总结经验，并灵活地运用到日后的数学学习中，才能做到知彼知己百战不殆。数学教学也需要教师和学生进行教学对话，在对话过程中有的学生口语表达能力不好，需要对学生进行大胆的鼓励，让他们心中充满自信心，长时间的教学对话训练能提高学生的对话能力，增加学生的学习兴趣，培养学生的学习自信。……