张鸷远，于禄娟，田 欣

（保定学院 政治文化研究中心，河北 保定 071000）

1981年1月1 日《中华人民共和国学位条例》（以下简称《学位条例》）的颁布和实施标志着新中国学位制度正式建立[1]。现在我国已经基本形成了比较完善的学位制度。根据我国《学位条例》规定，高等学校本科毕业生完成教学计划的各项要求，并通过毕业论文（设计），才能获得学士学位。学士学位论文是本科教育的一个重要环节，是整个教学计划不可或缺的重要组成部分。现阶段，多种因素的叠加造成了学士学位论文质量呈下降趋势，我们必须予以高度重视并切实采取措施保障学士学位论文质量。

一、学士学位论文质量问题

学士学位论文是大学生在大学毕业前，按照教学计划的要求，在有经验的教师指导下，独立撰写的学术性论文，是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅，是大学生从事科学研究的最初尝试，是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度和分析问题、解决问题基本能力的一份综合答卷[2]。但是，从学士学位论文本身来看，部分论文质量堪忧，论文写作质量亟待提升。主要表现在以下几个方面。

第一，理论联系实际不足导致选题和内容的空泛，缺乏创新。学士学位选题是否适当，是写好论文的首要环节，也是衡量整体论文质量的重要指标。以社科类专业为例，学生在选题过程中，部分学生很迷茫，不知道自己想写什么，要写什么，能写什么。……