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科技前沿知识追踪与思政教育相融合的人才培养策略
——以东北林业大学“动物遗传育种与繁殖Seminar”课程教学为例

2021-12-03李和平

黑龙江动物繁殖 2021年1期
关键词:科学课程教育

李和平

(东北林业大学 野生动物与自然保护地学院,哈尔滨 150040)

高等教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志[1],高等教育的地位和作用不容忽视。中国特色社会主义教育的核心是思想政治教育,高等教育的人才培养不仅仅是培养具备扎实专业知识的专门人才,更重要的是要将思想政治教育作为学科人才培养体系,全方面融入到培养高等人才的综合素质之中。2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调各类课程都要与思想政治同向同行的重要性[2]。教育部部长陈宝生在“全面推进高等学校课程思政建设工作(抓准抓实全面推进高校课程思政建设取得实效)”视频会议(2020年6月8日)上指出,全面推进高校课程思政建设,是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措,是落实立德树人根本任务的必然要求,是全面提高人才培养质量的重要任务[3]。

因此,作为一名高校教师必须时时刻刻把自身的责任义务放在首位,从人格与道德、唯物主义哲学观、社会主义核心价值观等方面全方位培养学生的综合素质。为了突破思想政治教育、专业知识教育缺乏融合一体的“脱节”问题,文章以东北林业大学畜牧学一级学科学术型硕士学位研究生培养方案中开设的“动物遗传育种与繁殖Seminar”课程为例,开展了将畜牧学学科科技前沿知识追踪与思政教育相融合的人才培养思路、策略的尝试与探索,在研究生教育层面进行了“课程思政”的实践并取得良好效果。……

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