邵静

（新疆石河子职业技术学院，新疆 石河子 832000）

0 引言

《机械制图》是高等、高职院校工科专业开设的一门重要的专业基础课。通过课程学习可培养学生的读图、绘图能力，可以提高学生的空间想象力、分析能力。高职院校学生学习能力和基础较高等院校差，随着科技进步，特别是计算机绘图软件的开发与应用水平不断提高，如何能让高职院校的学生学好《机械制图》课程，为今后其他课程、实际操作打好基础是高职院校教师需要解决和面临的问题。笔者结合本院高职教育中存在的问题和现状提出一些建议。

1 存在的问题

1.1 学生基础薄弱

本高职院校的生源多来自新疆本地二本线以下分数的学生，生源质量存在一定的问题。入学后的学生学习能力较差、基础普遍偏低，课后作业完成质量不高，学生不愿意独立思考，存在不同程度的惰性，在作业和课程设计中，总是依赖网络资源，缺乏主动学习和专研精神。对于教师布置的课程设计作业，难以达到教师的要求。高职院校的学生在自主学习、自我知识的补充等方面缺乏积极性，大多数学生对课程学习都处在迷茫的状态，对自己将来的职业生涯规划认识模糊。

1.2 教学方式陈旧，学生积极性不高

目前我院在《机械制图》课程教学中主要还是采用传统的“机械制图”教学模式，在黑板上绘图、演示，通过绘图和教学模型、挂图讲解制图原理，让学生课后练习，巩固掌握绘图原理和知识。这种教学方式大多数学生基本只能掌握教材上涉及的相关机械制图和识图知识，学生处于应试教育状态，完全脱离了高职教育的初衷，尤其是在实际操作中遇到加工零件，读图和制图能力都较差。……