论情景游戏激发小班幼儿投掷活动的兴趣
2021-12-02肖敏敏
肖敏敏
摘 要:小班幼儿的投掷能力不足,主要是因为幼儿摆动手臂,投掷时机不正确、控制上下肢用力与身体不协调。所以利用视情游戏游戏激发小班幼儿投掷兴趣,从而发展幼儿的投掷动作是很重要的。
关键词:小班幼儿;投掷
五项基本技能考试的结果中,小班的幼儿幼儿的投掷成绩一直不好。主要表现为孩子摆动手臂、摆动手臂、对投掷时机不正确,投掷方向、速度、力度不能很好地调整。控制上下肢用力与身体不协调。
一、用各种各样的情景游戏刺激幼儿的投掷兴趣
幼儿园教育指导要领指出,要培养幼儿对体育运动的兴趣,发展幼儿的基本动作。提高投掷的兴趣是投掷活动的基础,所以在投掷活动中,提高幼儿的投掷兴趣很重要。
(一)根据教育目标创造适合幼儿的情景游戏环境,刺激幼儿的投掷兴趣
情景游戏环境是重要的体育教育资源,有效地利用环境的创设,能促进幼儿的投掷发展。在投掷活动中,根据投掷的内容和目标,结合幼儿的兴趣,创造有趣投掷的环境,提供合适的玩具材料,从而确保投掷教育目标的有效实施、。幼儿上肢动作多。为了提高幼儿投掷的兴趣,全面发展小班幼儿投掷的能力。我们在小班的体育教育活动中,尽量把体育教育的内容有情节,寓意在角色游戏中,让幼儿在快乐中进行体育锻炼。例如,在一个叫做“喜羊大战灰太狼”的大游戏场,为幼儿开辟了三条艰难的道路。有把轮胎叠好铺好的路,梅花树的路,和颜色的积木箱组合起来的路。小班幼儿可以根据自己的能力和喜好选择路线,灰太狼到达的时候,我们为幼儿提供了2米、3米的安全距离。幼儿可以根据自己的投掷能力选择投掷距离。同时老师也可以鼓励幼儿尝试不同的投掷距离。
(二)以情景游戏为主要活动形式,刺激幼儿的投掷兴趣
孩子的年龄特征是喜欢在老师的带领下一起玩,喜欢模仿扮演角色活动。投掷游戏可以赋予的角色很多,不但激发出投幼儿的积极性,而且满足幼儿游戏的欲望。例如根据动画情况制作的游戏《喜羊羊与灰太狼》、《海绵宝宝的大泡沫》、《勇敢的蓝猫》等,根据故事制作的游戏《大虎走》、《狼与小羊》、《勇敢的裁缝》等,孩子们都很熟悉喜欢的游戏内容易刺激幼儿的兴趣。例如,组织幼儿玩情景游戏“大虎跑”时用纸创造森林的境界,通过故事的形式让孩子明白。在森林里投掷沙包,这样才能赶跑大老虎,大老虎才不欺负小动物。孩子们为了保护小动物,拼命地把沙包扔到森林里。
(三)丰富情景游戏投掷材料,刺激幼儿的投掷兴趣
著名教育家陈鹤琴指出,孩子们在玩耍,很少有空着手玩的,只有很多玩具,才能满足玩的欲望。玩也很重要,但是玩具更重要。这说明资料与幼儿的活动密切相关,是幼儿直接活动的物质基础。因此,为了提高幼儿投掷的兴趣,需要丰富的投掷材料,可以满足各种幼儿的需求。小队除了投入了100克、200克、500克的沙袋外,还投入了各种品质的糖果、手榴弹、流星、布飞盘、纸飞盘等各种各样的球类。使用橄榄球、网球、球、羽毛球、纸箱等生活用品,使用塑料袋、旧手帕、纸片等投掷材料。为孩子提供投掷活动各种选择的机会。
二、重视情景游戏的科学性,发展幼儿的投掷动作
关于把握幼儿的投掷动作,很多老师认为如果幼儿多练习的话,练习的次数足够的话,就可以做出正确的投掷动作。实际上,根据研究,对于很多人来说,很多动作不是“自动”,而是生理上成熟的,所以没有得到改善。因此,无论是制作游戏,还是制作指导游戏,教师都重视游戏的科学性,有目的地促进幼儿的投掷动作的发展。
(一)根据难点的不同,选择不同的突破方法
我们根据幼儿的年龄特点选择适当突破严重难关的方式。在“救出小动物”活动中,为了突破幼儿扔出去的难点,在投放线前撒上面粉,活动中,幼儿将自己的炮弹射入地下板,打开门救出了小动物。这样,幼儿可以避免掉在地上而不是在自然中向远处投掷。在大队的“喜羊大战灰太狼”活动中,正确的投掷是很重要的。突破难点的过程给孩子们足够的时间。怎么扔得远一点?在幼儿的充分探索和实践后,教师及时介入,与孩子一起总结,提高经验。最后一起练习。教师们适当选择活动方法,提供合适的玩具材料,创作有趣有效的儿童歌曲,帮助孩子突破难点。
(二)重视幼儿的个体差异,情景游戏的设计体现层次性
幼儿本身身体的机能不同,学会投掷动作的能力也不同。幼儿之间有很大的区别。在组织游戏的过程中,老师重视游戏创设的层次性,讓不同水平的幼儿都有成功的体验,例如在“海绵宝宝的大泡沫”游戏中,老师让幼儿做海绵宝宝请扔向大海。制作大海的时候,会设置远离大海的颜色,引导幼儿进入沙袋。即使扔到附近,孩子也能体验成功的喜悦。
投掷动作虽然复杂,但是在情景游戏的探索和试验中,小班的幼儿可以意识到投掷的基本动作而进行投掷。可以控制自己的动作投掷。投掷的效果也是理想的。
参考文献:
[1] 徐则民,洪晓琴. 走进游戏 走近幼儿 . 上海教育出版, 2012,04.
[2] 冯淑兰.幼儿园户外体育锻炼实践与探索 . 电子工业出版 ,2016,10