蓝荣福

摘要：新课程改革不断深化，小学语文阅读教学质量的提高，关键在于读写结合教学模式的有效应用。语文教师摒弃传统教学观念，转变阅读教学的形式，进一步提升小学生的读写结合意识，为他们提供更多的读写结合机会，不断加深理解感悟，写出高质量作文，学生们积累下丰富的知识经验，都可以转化为个人能力，最终达到所学知识学以致用的目的。本文特意展开了小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用分析，希望能为其他教师提供参考。

关键词：小学语文;阅读教学;读写结合教学模式;应用分析

引言：阅读和写作是小学语文课程教学的重要内容，进行读写结合教学模式的构建应用，促进所有学生的认知发展，使其体会到读写结合的最大乐趣，学生学科成绩可以有更大的进步，成为高素质人才指日可待。在小学语文读写结合教学实践中，应以丰富的教学内容，不断变换的教学形式，充分激发着学生兴趣，让他们的语文思维活跃起来，获取到不一样的认知体验，随之形成和谐的师生关系，后续教学计划的落实，就会变得异常顺利、更加到位。

1、小学语文阅读教学中的常见问题

小学语文阅读教学中的常见问题，具体体现为：第一，部分教师教学观念过于落后，没有选择特色的教学方法，耐心指导学生们阅读感悟，并提升他们读写结合的意识。第二，课堂师生互动形式化，实际的教学效果不尽人意，学生们语文阅读兴趣不足，读写热情并不高涨，更难体会到读写结合的乐趣，继而发现语文课程的魅力[1]。……