摘要：经济不断发展的背后，应用型人才的需求不断扩大，各高校纷纷开始重视应用型人才的培养，都开始重视实践教学，各高校在教育教学改革的途中逐渐强化实践教学。高校重视以应用型人才培养为导向的教学质量监控，要紧紧围绕应用型人才培养的教育目标，强调应用型人才培养的课程教学质量评估;建立专业人才培养质量标准，推动质量标准贯穿于教学质量监控的全过程;建立健全教学信息反馈系统，完善教学质量监控的闭环管理;建立教学环节的质量评估体系，突出实践课程教学效果的评价。因此，各高校坚持应用型人才培养，不仅仅能够提高学生的实践能力与创新能力，还会因此提高学生的职业素养，进一步提高学生的就业竞争力。

关键词：应用型人才;教学质量;实施策略

应用型人才培养的重点在于“应用”二字，目的在于为社会培养具有更好的社会适应能力、有更强就业竞争力的综合性人才，随着我国高等教育的不断发展与改革，已经从以往的精英教育过渡到了现在的大众教育，社会对不同人才的需求也发生了翻天覆地的变化，高等教育结构性矛盾也越来越明显，因此，高等教育亟需实质性的改革。基于应用型人才培养的教学质量监控原则，深深围绕着培养应用型人才的教学目标，时刻坚持应用型人才培养的质量标准，坚持能力首位原则、过程主导原则、操作实务原则和全面监控原则，强调课程教学质量评估，突出实践课程教学效果的评价。……