汪晨净 郭忠 宋雷 马艳庆

摘要：药理学是医学教育中的主课程之一，也是基础医学与临床医学衔接的纽带。针对当前药理学教学的现状，将PBL教学模式运用到其中，优化药理学的教学模式，促进药理学教学质量的提升。对此，依据PBL教学模式在药理学教学中的应用优势，分析PBL教学模式在药理学教学中的应用过程，并提出PBL教学模式在药理学教学中的应用路径。

关键词：PBL教学模式;应用;药理学教学

引言

PBL教学模式是一种“以问题为基础的学习”模式，其学习过程为：一是设定学习目标;二是构建学习过程;三是实施学习手段;四是达到学习目标。PBL教学模式在药理学教学中的实施，为药理学教学的实践注入新的动力，优化药理学教学结构模式，发挥学生自主学习能力，使学生更好获取药理学理论与实践信息，进而增强学生核心竞争力，促进学生未来良好就业。因此，在药理学教学中，应重视PBL教学模式的运用，从而提升药理学的教学实施成果。

一、PBL教学模式在药理学教学中的应用优势

药理学作为一门综合性的学科，所涉及的理论与实践信息多元，助力于学生医学、临床理论与实践能力的提升与培养。但从当前药理学教学实施现状看，存在教学方式单一、理论与实践衔接不足等问题，这影响到药理学教学的有效性开展。而针对此教学现状，将PBL教学模式运用到其中，可为药理学教学的改革注入动力，凸显药理学教学践行PBL教学模式的优势。一……