罗彬彬

（上海师范大学 对外汉语学院，上海200234）

一、引言

“以为”为谓宾动词，通常带动词、形容词或小句作宾语，表示对人或事物作出某种论断。由“以为”和第二人称代词“你”、语气词“呢”构成的“你以为呢”可以表示疑问，下文出现明确的答语。随着语言的发展演变，“你以为呢”借助反问以问代答，逐渐产生话语标记用法，既可以作为观点附和标记，又可以作为观点驳斥标记。①参见张秀松《近代汉语中语用标记“可又来”的多功能性与语用化研究》，《中国语文》，2020年第1期，第26-34页。例如：

（1）罗兵：定婚的12岁的詹天佑跑到香港就投考幼童出洋预备班去了。

刘思伽：这还得考试呢？

罗兵：你以为呢？顺利地考取了。詹天佑自己在回忆录里面都写了。余十二岁，同治十一年三月十五日，……是日随陈兰斌老师拜别上海，往花旗国肄业技艺。（《行家》2009-05-05）

（2）“我看你们院小孩一个个都挺老实的。”她撩着上面那层干净的水洗脸，攥着香皂骨碌碌滑转，涂了一手香皂沫儿，仔细地搓洗十指，“听你说还以为他们多坏呢。”“你以为呢，噢，坏非得写在脑门上？”她不做声，开始洗脸。（王朔《动物凶猛》）

上面两例中“你以为呢”不对句子的命题真值义产生影响，删除之后句子依旧完整，在句中的主要作用在于连接线性序列中前后的言语单位和表达说话人对言语所含信息的主观态度。例（1）中“你以为呢”为观点附和标记，表示说话人罗兵对交际对象刘思伽的提问的肯定回应。例（2）中“你以为呢”为观点驳斥标记，表示对交际对象“她”的“你们院的小孩都挺老实，不坏”的观点的否定。