王少梅

(北京印刷学院图书馆,北京 102600)

计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物。计算机网络因其强大的信息处理能力和检索能力而得到越来越广泛的应用。如今,电脑早已进入百姓家中,通过宽带传输可以方便地上网,这些变化使智力资源最密集、信息流吞吐量最大的高校成为最早使用网络的单位之一,教师因此也成为使用电脑从网上获取信息的先行者[1]。面对这种情况,部分高校图书馆人员产生了悲观情绪,认为既然教师可以直接从网上获取所需信息,图书馆的信息就无用武之地了。事实并非如此,因为尽管网络环境下教师获取信息的方式有了很大的变化,但信息需求的核心内容并没有发生根本性变化,只不过是信息在载体形式上更加多样、信息服务要求更加及时,在服务范围上更大,在技术上要求更高。因此,高校图书馆依然有用武之地。

一、高校教师对信息需求的特点

高校教师的职业特点是既要教学,又要做科研,这种双重任务使教师对信息的需求有自身的特点。

(1)信息需求具有广、快、新、精的特点。这是由科研活动的特点决定的。所谓“广”,包含两个方面的含义:一是指信息源种类广,形式上既要有公开出版的书、报、刊,又要有非公开发行的包括会议文集、内部资料等“灰色文献”;载体形式上既要有传统印刷品,又要有电子出版物;语言上既要有中文的,也要有外文的。二是文献来源的学科分布广,以体现当代科学发展的高度分化与高度综合、文理渗透、学科交叉的特点。……