刘 戈，周艳菡

（天津城建大学经济与管理学院，天津300384）

党的十八大以来，党中央把生态文明建设纳入“五位一体”总体布局，将其上升到国家战略高度；党的十九大报告指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国.在我国，建筑能耗占社会终端能耗的比例仍在不断上升，至今占社会能源消费总量达30%以上[1]，建筑产生的温室气体排放也占我国碳排放总量的30%以上[2].中小学校园作为公共建筑中重要的组成部分，由于大部分没有安装空调通风系统，所以能耗主要为照明插座用电，其中公共建筑中的照明能耗约为15~44 kWh/m2，占总能耗的20%~40%，所以中小学校园的节能潜力较大[3]. 同时对既有中小学校园进行绿色改造，是近些年国家提出的重要战略，是顺势而为、势在必行.2019 年年底新型冠状病毒肺炎爆发，中国经历疫情后，首先进入后疫情时代，新冠病毒将与人类长期共存，抗疫将进入持久战阶段，在这场持久战中中小学校园的健康性能被提到很高的位置，单纯的绿色建筑已不能满足人类社会生产和生活的需要，需向更深层次的“绿色+健康”建筑转型.与此同时，根据中国教育部公布的2018 年全国教育事业发展统计公报，全国中学学校5.20 万所，招生1 602.59 万人，教职工419.38 万人，校舍建筑总面积达64 368.13 万m2.而我国现有的教育事业建筑中，大多修建时间较早，既不满足单纯绿色校园的要求，也不满足当前常态化疫情防控背景下广大师生对于健康校园的要求.为了进一步保障广……