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基于生态思维视角的高职流通类专业人才创新培养路径分析*

2021-12-02贾妍

福建轻纺 2021年7期
关键词:实训物流高职

贾妍

(湖南商务职业技术学院,湖南 长沙 410205)

1 高职流通类专业人才培养背景分析

广义上讲,流通类专业人才是指具备的一定专业能力,服务于流通领域的人才。流通类专业,在以往的文献中,并没有明确的界定。高职院校流通类专业有很多,如:市场营销、物流管理、电子商务、连锁经营管理、国际贸易等专业,属于典型的流通类专业。这些专业培养的人才对流通领域或流通作业环节的管理发挥着重要的作用。

1.1 宏观政策引领

党的十八大报告首次把生态文明建设提升至与经济、政治、文化、社会四大建设并列的高度,列为建设中国特色社会主义的“五位一体”的总布局之一,并强调,生态文明要“融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”。

《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》提出了贯彻习近平总书记重要指示精神,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,坚持社会、经济及生态文明建设,推动高职教育与社会、经济的创新发展,全方位提高高职创新型人才培养质量。

1.2 行业需求推进

流通业是我国社会经济发展的重要支柱,是为商品流通提供服务的产业。流通业在多年的发展中,市场竞争日趋激烈,呈现营销方式不断创新、现代化管理技术日益普及、新型零售业态层出不穷等流通领域的巨大变化。与这些变化相伴,人才短缺的现象越来越突出,因此,如何培养流通类专业人才以及如何对以往的人才培养模式进行创新、改革是当前高职院校面临的问题。……

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