陈忠南

（浙江体育职业技术学院，浙江 杭州 310012）

一、前言

习近平总书记在2016年12月全国高校思想政治工作会议上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

中共中央、国务院于2017年2月印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》。浙江省高校思想政治工作会议上强调要把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人全过程，推动“思政课程”向“课程思政”转变。据此，浙江体育职业技术学院制定《加强和改进新形势下思想政治工作实施细则》《“课程思政”教育教学改革试点方案》，大力推进课程思政，提升育人成效，为培养全面发展的一流竞技体育人才和高质量的社会体育人才助力。

二、厘清课程思政内涵，明确各方责任

（一）学校应厘清课程思政的内涵

课程思政是指以“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”为根本要求，将学科资源、学术资源转化为育人资源，真正实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一，努力构建全员、全过程、全课程育人格局的教学形式，是将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，是强化了所有课程的教育性的一种教学体系。……