王丽娟

（江苏省江阴中等专业学校 江苏，江阴 214433）

习近平总书记在党的十九大报告中提出“青年一代有理想、有本领、有担当、国家就有前途，民族就有希望”[1]。培养时代的领跑者，培养能够站在舞台中央的人，这是时代赋予我们的责任。为深化中等职业学校思想政治课程改革，2020年1月19日，教育部正式发文公布了《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准（2020年版）》的通知，这说明经过为期五年的中等职业学校三科课程改革正式落地，新课标最大的变化就是提出了核心素养，标志着将将立德树人的根本任务落实于学校课程。在学校教育中，思政课程是落实立德树人的关键课程，那么，思政课老师如何落实新课标的要求，在课堂教学中培养学生的核心素养呢？

随着我国社会经济的发展，我国农村经济的发展已经取得了飞速的进步，尤其像苏南地区，农村与城市经济上的差别并不大，如今，网络、手机基本上已经普及到大部分的农村家庭。但是，另一方面，我们发现，虽然苏南地区农村与城市经济差别不大，但是，农村职业学校学生与城市学生的在兴趣爱好上还是存在较大差异的，农村职业学校的学生不太关注时事热点，独立思考、分析处理问题的能力也略微逊色，因此，如何引导学生关注时事，提高学生的政治认同，培养学生的法治素养，需要农村职业学校的教师，大胆进行教学改革，积极探索有效的教学模式，笔者在教学实践中，开展了案例式教学模式的实践，取得了较好的教学效果，下面，笔者以《职业道德与法律》课程《远离犯罪》教学为例，谈一下农村职业学校思政课教学中如何开展案例式教学。……