福建省漳州市实验小学 韩娟娟

信息化技术的发展成熟，不仅为各行各业带来了快速发展的机遇，也让教育事业的开展更上一层楼，改变了传统语文课堂“一支粉笔走天下”的教学模式。全新的教育模式也更符合现代化教育的要求，使学生能够在合理利用各种辅助工具的基础上，实现对知识的自主探究与学习。因此，语文教师应该关注信息技术在教育教学中的优势，提高自身的信息技术教学能力，灵活有效地使用各项教学设备。针对现代教学中的痛点与难点，实现促进学生语文思维发展的目标，推动小学语文教育质量的进一步提升。

一、“智慧课堂”与语文思维的内涵与作用

（一）“智慧课堂”

科技的快速发展让“互联网+”模式走进教育，影响着现代教育发展的走向。“智慧课堂”作为教育信息化的衍生物，借助大数据、云计算等一系列信息技术智能工具，实现了课堂教学的高效性，帮助教师实现教学决策的数据化、教学评价的及时性。同时，教师能够借助信息技术工具，在课堂中实现与学生的有效交流互动，并向学生输出更多的有效学习资源，打造出智慧的教与学课堂，促进学生的个性化发展。在语文课堂中恰当使用信息技术，不仅可以改善传统教学中教学内容的片面性、感官感受的不连续等教学弱点，还有助于教师在教学过程中更加全面地接收学生的课堂情感反应，为讲好每一节课堂内容做好辅助工作。

小学语文课堂教学中，“智慧课堂”的应用为教师教学提供了有效的“帮手”，使教师在课堂中以鼠标“指点天下”，以信息技术设备展示静止的知识，让语文课堂变得丰富多彩。……