左励明

（黄山职业技术学院，安徽黄山245000）

文化作为民族和国家的灵魂，培养学生文化自信、促进中国文化创新与传承，需要高等院校主动、积极担当，且在思政课程实践教学中不断推进。高校应始终坚持三全育人，将思想价值引领渗透到教育各环节与全过程中，建设文化育人的长效机制。新时代新要求，当代大学生承载着民族和国家的期望，其文化自信的加强，既有助于维护社会长治久安，也有助于提高国家文化软实力。文化自信视域下，建设高校思政课程实践教学保障体系，不仅关乎学生成才与成长，也与文化传承及创新息息相关，同时还关系着社会主义事业的发展进程。

一、文化自信与高校思政课程实践教学的契合点

（一）教学目标一致性

文化自信背景下，不仅强调人们要增强对我国现有文化的认同，还需要对过去以至将来的文化充满信心。在与中国文化产生情感共鸣的基础上，增强对优秀传统文化的认知和理解，进而让每个人的价值观念满足社会发展需求，真正做到推动社会主义文化繁荣发展的目的。文化自信与高校思政课程实践教学的结合，可以培养学生的正确价值观自信，通过对传统文化和优秀文化的学习，增强学生正确的道德素质和思想理念。从而为学生个人的全面发展提供不竭的精神动力，再一次推动社会和谐稳定的有效发展。习近平指出，文化自信与高校思政课程实践教学的结合，必须做到以学生为本，通过一切培养学生思想、文化、品行等方式，将现代大学生培养成全面的优秀人才。……