赵 磊，贾 冰

（沈阳化工大学马克思主义学院，辽宁沈阳110142）

2016 年全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记的讲话中明确指出，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。充分证明党和国家对高校课程思政建设的重视，高校应积极响应国家教育改革号召，全面推进课程思政建设与实施，使当代大学生形成坚定政治立场和理想信念，实现德智体美劳全面发展。

一、高校课程思政建设的理性内涵

（一）彰显社会主义大学特征的重要内容

课程思政理念的提出以及在实践中焕发的强大生命力，归根结底在于符合建设中国特色社会主义的需求，是巩固马克思主义在高校意识形态领导地位的重要措施，亦保障高校社会主义办学方向，贯彻落实党的教育方针和政策，全面推进立德树人根本任务，对高校大学生进行社会主义核心价值观教育，促进大学生形成正确三观和良好的道德品质。立德树人是高校开展人才培养和课程教学的根本任务和目标，不仅需要将立德树人贯彻融入思想政治课教学，同时需将其作为各类课程教学宗旨，发挥思政课教学主渠道作用的同时，更需其他课程教师自觉承担，推进立德树人教育的使命和责任。高校全面推进课程思政建设与实施，是实现各类课程教学改革、解决大学生成长与发展中的核心问题，实现与思想政治教育同频共振、同向同行的重要举措，对建设中国特色社会主义高校具有推动作用。……