罗主宾 潘凰 （.湖南人文科技学院文学院；.湖南科技大学人文学院）

中华优秀传统文化是民族发展的灵魂，是中华儿女精神生活的重要支柱。中央两办发布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，加强了对中华优秀传统文化传承和发展的重视。各高校积极调整课程的设置以及教学方式以继承和发扬优秀传统文化，特别是一些应用型高校强调突出实践教学以服务于地方的经济和文化。

古代汉语记录了古老的华夏文明和悠久的历史文化，成为中华传统文化和民族精神的重要载体。作为高校中文学科学生必修的一门核心课程，其教学的基本目标为掌握有关古代汉语的理论知识和提高学生阅读古书的能力，古代汉语在传承传统文化方面具有独特的优势。但由于古代汉语的内容远离现实生活，学生觉得枯燥难懂甚至有厌学情绪，因而古代汉语的教学不能简单照本宣科，必须研究不同类型的大学应如何根据其人才培养定位采取有效的实践教学模式、方法[1]，增强实践性与趣味性，提升学生的学习参与度与课堂活力，在立足于古代汉语基础知识的讲解上，着重开展实践教学以提高学生的文化传承能力、文字分析能力、话语表达能力、创新思维能力、实践认知能力等综合素质与能力。

一、古代汉语实践教学的必要性

要获得古代汉语系统的基本知识，提高阅读古书的能力，传承传统文化，提升人文素养，古代汉语必须实施实践教学。……