思政课程是培养大学生政治素养、帮助大学生树立理想信念的重要渠道，直接影响青少年的思想观念、价值取向和精神风貌。在新时期，高校思政课程也被赋予了新的使命，需要坚定不移落实“立德树人”根本任务，更需要与时俱进，及时更新教学内容、教学手段。习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出思政课程教学改革应该坚持“八个相统一”，要在增强思政理论说服力上下功夫，要重视思政课的实践性。当前，高校思政课程教学仍存在不少的问题，思政课程教学需要教师更好地把握大学生成才的基本规律，需要引入与“立德树人”理念一致“三全育人”教育理念[1]，积极推动思政课程教学改革。

一、现阶段高校思政课程教学面临的困境

在教育教学改革下，高校思政课程教学理念、手段都在不断变化，思政课程教学效果不断优化。但从实际情况来看，高校思政课程并未真正深入大学生内心，思政课程教学仍存在学生参与度低、积极性不高的现象，严重影响了思政课程价值的发挥。当前，高校思政课程教学面临着以下困境。

（一）思政教学缺乏统筹规划

目前，高校思想政治课程教学很少与学生专业课程教学结合起来，仍以思政教师课堂教学为主，思政教学内容也未能与校内的社团文化活动结合起来。虽然不少高校开展了思政课程实践教学活动，但这些活动内容也未能积极与学生生活结合起来，在活动开展过程中，校内一些部门也未能在资金、人力、场地等方面积极提供支持，各个学院思政实践教学活动各自为政，这严重影响了思政教学的效果。……