张 岩

（长春汽车经济技术开发区教育局，吉林长春130011）

新时代、新使命、新目标。教师专业发展是一个持续不断的循序渐进的动态过程，必须通过教师专业发展体系的完善，教师专业发展机制的建立，才能持续推进教师队伍整体发展，持续推进区域教师队伍建设进程。长春汽车经济技术开发区在区域教育发展进程中，一直高度重视教师队伍建设，视其为区域教育质量持续提升的着力点与生长点。多年来，在省市主管部门的高位引领下，在区管委会的正确领导下，探索出了以教师专业发展示范区建设为载体、为表征的一套基于区域实际、具有区域特色的推进教师专业发展的经验。

一、背景与历程

（一）区域背景

长春汽车经济技术开发区成立于2005年9月，是全国唯一一家政企共建的以汽车产业命名的国家级开发区。开发区基础教育前身是一汽基础教育，有着60 余年悠久历史，2006年3月正式从一汽集团剥离，成立长春汽车经济技术开发区教育局。在几代教育人的努力下，积累了丰富的经验，为国家培养了一大批优秀人才、杰出人才，特别是为汽车工业的发展做出了重要贡献。一汽作为中国汽车工业的长子，其在发展历史中所形成的“创新业、担责任”的一汽精神，也滋养哺育了汽开区教育人，早已融入汽开区教育人所独有的教育情怀之中，一汽血脉，一汽精神，长子情怀，代代相传。

汽开区教育局管理228 家单位，现有中小学校18 所，公办幼儿园8 所，校办幼儿园6 所，民办幼儿园49所。……