新生入学教育作为高校学生工作的起点和基础，在高校大学生思想政治教育工作中具有举足轻重的作用。如何更好地开展新生入学教育工作、保证教育效果，始终是高校学生工作中需要不断探索的问题。近年来，X大学Y学院在新生入学教育中积极尝试引入朋辈参与的方式，取得了良好的效果，相关经验和做法有必要进一步总结和分析。

一、朋辈教育的内涵

朋辈包含着“朋友”“同辈”的含义，指的是年龄相当，价值观念和生活方式比较接近的群体，其所关注的问题和看法也基本相同或相近。“朋辈教育”是指具有相同或相近的社会背景下，由于某些因素而引起有共同价值观念和生活方式的人在一起关注共同的问题、分享信息和观念的行为，从而达到教育目标的一种教育模式”。[1]现代意义上的朋辈教育理念发端于国外，后来这种教育理念逐渐为国内所熟知，并且不断被运用到大学生思想政治教育的理论与实践当中。朋辈教育是高校实现大学生自我教育、自我服务、自我管理的有效载体，也日益成为高校开展学生工作的重要方式。

二、朋辈教育模式在高校新生入学教育中的实践

朋辈教育的概念较为宽泛，广义上讲，高校大学生思想政治教育中存在各种形式的朋辈教育现象或方式，青年大学生群体中也广泛存在朋辈之间多种形式的互动与联系。大学新生是高校中的一个特殊群体，他们步入高校后需要面临身份的转变、环境的适应以及随之带来心理上的变化。……