党的十九大报告明确提出了“新时代高等教育要实现内涵式发展”。特别是习近平总书记5.2讲话，首次专门系统讲高等教育，强调了四个“重大论断”，体现了总书记对扎根中国大地办高等教育、坚定不移走内涵式发展道路的坚定决心。学风建设情况是高校内涵式发展的重要衡量指标之一。坚持不懈做好学生的教育管理工作是学风建设的重要环节，是实现学校内涵式发展的基础性工作。高校学生教育管理工作亦是影响高校教育成败和人才培养质量好坏的关键因素。当前，国家高等教育正处于大众化教育阶段，在大众化教育阶段，学生的兴趣爱好更加个性化，价值取向更加多元化，经济社会发展对大学生的需求层次也呈现多样化，因此，创新学生教育管理工作成为一个必须面对的新课题。

大学生在不同年级、不同专业有着不同的人才培养任务、学习目标和发展需求，势必要求教育管理方法方式和引导举措与之相适应、相匹配，也势必要创新教育管理方式，有侧重地采取教育管理引导策略，以便有的放矢、直中要害、扎实有效的促进学生的成长成才。新建地方本科学校，办学规模不断扩大，教学水平及教学资源不足，生源综合素质水平的参差不齐，越来越多的问题不断凸显。以“内涵式发展”为中心，开展学生分级分类分层教育管理工作已成为教育改革的必然趋势。本文结合当前分级分类分层教育管理的需求，针对工……