一、问题的提出

国务院下发的《中长期青年发展规划（2016－2025年）》将青年明确为党和国家发展的骨干群体，必须高度重视。对于高等教育而言，青年教师不仅是教师队伍的重要群体，更是关系到高等教育发展的生力军。面对全球化、信息化的影响和冲击，这支高学历、观念新、思维敏捷的年轻教师队伍的职业责任感意识的强烈与否，不仅关系到教师自身的发展，更关系着大学生的发展与国家教育事业。近几年，在我国教师队伍中，教师责任感缺失的现象有所增加，教师与学生之间的矛盾有蔓延的趋势、教师与社会之间的矛盾也渐趋尖锐。[1]这类问题严重地影响了教师教育水平的提高。而青年教师的社会责任感应始终成为当下国家、社会、学校和个人关注的焦点。对高校青年教师的职业责任感研究，不仅可以强化高校青年教师的职业责任意识，提升高校师德师风建设，也有利于规范高校教师行业的职业责任感培养。[2]为了客观而准确地了解高校青年教师职业责任感的真实现状，笔者对自己所执教的地方高师院校青年教师队伍进行研究，从学生对教师满意度的视角对这个问题进行了探寻。

二、调查概况

（一）调查对象

本次调查主要在湖南省H师范学院学生中进行，调查问卷以封闭性问题为主，共计发放学生问卷130份，有效回收126份，回收率为97%。被调查学生覆盖全校四个年级16个学院的各不同专业，具有广泛代表性。

（二）调查方法

本次问卷调查主要采用网络方式发放手机问卷，以匿名的形式让调查对象可以按照真实想法和情况回答问题。……