十九大报告明确提出“优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。[1]在当前国家优先发展教育战略的引领下，教育强国已成为国人的共识。办人民满意的教育不仅是国家发展的需要，也是中国千千万万家庭的渴望。那么，办人民满意的教育，势必要求具有高素质的师资队伍，这是实现教育水平提升的先导和保证。教师素质与能力的培养就是教育水平提升的保证。然而，教师的素质与能力培养是一个持久的、常抓不懈的基础工程。师范类专业的学生是准教师，他们将来是从事教师行业的主力军。因此，加强在校师范生实践技能的培养，这不仅是培养未来优质教师的关键所在，也是拥有师范类专业的高等学校肩负的重要使命。[2]尽管我国的高等教育的质量在不断地提升，近些年国家的初高等教育者大都通过培训、学历提升、参与国内外交流等多种方式推动教师队伍的素质与能力提升。但是，对于高等院校在读师范生实践能力的培养却有欠缺。笔者在多年带领高校的师范生实习的过程中，注意到师范生实践技能培养上仍然显得薄弱，存在一些问题。

近年来，许多综合性的高等院校在培养综合性、应用型人才理念的导向下，加强人才培养的综合与应用能力，尤其是一些新型的专业，更加注重实际应用能力的培养。……