马念念 （乌鲁木齐第127 中学）

“慕课”（MOOC）是英文MassiveOpenOnlineCourse 的首字母缩写，直译就是“大规模网络开放课程”[1]。慕课是信息技术与教育有机融合的结果，是信息时代的必然产物，对于当前出现的“慕课热”一味地进行赞扬或者批判都不正确，“慕课”本质而言就是一种授课方法，有其独特的优点和缺陷，只有头脑冷静，正确应对当前出现的“慕课热”，才能利用好“慕课”这种先进的教学方式。笔者就从思想认识、更新理念适应、利用资源、培养学生学习能力、建立监督管理机制这些方面来论述如何应对当前的“慕课热”。

一、科学认识“慕课”

“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”[2]这是教育专著《学记》中对于教师的要求，可见，古人都很重视科学地看待教育教学问题，既要知道怎么样能够使得教育教学走向成功，又要知道怎样会使教育走向衰败，这样才能真正有做老师的资格。“教也者，长善而救其失业”。[3]这也是《学记》中对教师的要求。可以看出古人都要求教师必须科学正确地看待任何一种教学思想，充分发扬其优势，克服其缺点。因此，目前很有必要科学地认识一下“慕课”这种教学方式。应该承认“慕课”是一种非常先进的教学手段，想利用先进的网络技术把最优秀的教育资源分享给所有学生、给学生留作业、开博客进行互相讨论答疑问，希望达到最大限度地个性化教学，最大化地实现教育公平、教育资源均分的目的，这些都是那些大力推广提倡“慕课”人的初衷。……