上海市浦东新区金桥中心小学 宝琼华

一、问题提出

家庭是由血缘关系最亲密的人组合在一起构成的。家庭成员之间相互扶持、相互关爱并相互影响。“家”文化，顾名思义，是指存在于一个个家庭中的文化。 “家”文化是中国传统文化的重要组成部分，中华民族的许多传统美德在家庭中代代传承，对后世产生积极的影响，例如“勤劳节俭”“助人为乐”“自强不息”等。

家是孩子的港湾，在孩子成长中发挥着重要的教育作用。家庭教养方式、家庭结构、家庭成员间亲密度、亲子沟通方式等都影响着孩子的心理发展和学业进步。当前，学校在日常教育中融入“家”文化还比较少。我们认为，在学校中依托少先队活动引领队员传承“家”文化，既丰富了少先队活动的内容，又为“家”文化的传承找到了良好的载体和途径。

二、依托少先队活动，传承“家”文化的意义

1.落实党和国家的教育期望

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭建设，重视家风家训的建设。2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出：“广泛开展文明家庭创建活动，挖掘和整理家训、家书文化，用优良的家风家教培育青少年。”在少先队活动中引领队员发掘、传承“家”文化，可以更好地发挥其对队员的教导和启蒙作用，将党和国家的教育期望落到实处。

2.拓展少先队活动的内容

在少先队活动中融入“家”文化，有利于拓展少先队活动内容，使其更加丰富多彩。……