刘向阳，滕湘君，张世兵

（湖南外贸职业学院，湖南 长沙 410201）

毋庸置疑，农业科技推广研究居于农业科学研究领域的中介性位置。它既体现农业科学研究的指导思想，又贴近农业科学研究成果的具体实施。一般来说，如果我国农业科学研究成果不能最终落实于材料、工艺、产品，那么，农业产业的转型升级、一二三产业的融合发展将停留于墙上的标语变成“说说而已”。

乡镇，是我国最基层的农村社会组织，限于篇幅，科研团队选定农技推广的主体——乡镇农技推广人员作为考察对象。①已有研究成果为我们提供新的视角和方法，但研究使用的概念、术语、范畴和理论都来自西方，这些外来物并不是完全适用于现实的中国农技推广情形。因此，以中国社会文化传统和当代社会结构作为背景，将波兰尼的思想与庄子的观念嫁接，用嫁接后的默会知识作为刀具切入，从纵切面考察农技推广人员的专业成长历程；然后，将农技员的故事引进农学教育课程，引导农学专业学生成长为名实相副的“专业”人才。

科研团队采用质性研究方法，对湘西州11位农技员的工作、生活情况，实施实地体验、观察、访谈等。研究时间主要集中在2017年到2019年。考察之前，泛读了相关文献。收集资料的方法包括：对推广现场与农民有关的乡村中心工作进行观察，搜集各种实物，如水果、蔬菜、种籽、农技员日记等。②总共整理了69个大大小小的故事。

1 默会知识——庄子与波兰尼的默契

波兰尼（Michael Polanyi）作为一位20世纪西方哲学家，详细阐发了默会知识论，他“在论述知识的本质和形成及心灵起源的过程中，不同程度地触及了自然科学、社会科学和人文科学几乎所有主要门类的知识”。……