“创新强校工程”在民办应用型本科教育实践中的引领作用
——以北京理工大学珠海学院为例
2021-12-01杨小勇王鹏远
吉林省教育学院学报 2021年6期
杨小勇,王鹏远
(北京理工大学珠海学院,广东珠海 519088)
广东省“创新强校工程”于2013年筹备,2014年正式实施。北京理工大学珠海学院于2013 年成立“2011 计划”办公室,2014 年 11 月成立“创新强校工程”协调推进办公室,推进协同创新中心建设与“创新强校工程”建设。2016 年学校入选“广东省首批普通本科转型试点高校”,标志着“创新强校工程”建设初具成效。围绕建设高水平示范性应用型大学的发展目标,学校又先后制定了《北京理工大学珠海学院“十三五”发展规划》与《“十三五”“创新强校工程”实施方案》,明确了“十三五”期间“创新强校工程”的指导思想、总体目标和建设任务,扎实推进年度“创新强校工程”各项项目建设。体制机制改革是“创新强校工程”提纲挈领的首要任务,工作进行得顺利与否,关乎着师资队伍建设、应用型人才培养、学科建设与科学研究等一系列工作能否顺利开展。为此,学校在体制机制改革方面开展了以下工作。
一、明确学校办学定位,做好学校顶层设计
“创新强校工程”总体目标能否实现,关键在于每所高校的建设目标是否同自身的定位相匹配。[1]2016 年6 月,学校高度重视并积极向广东省申报向应用型高校转型试点,9 月底成功入选广东省首批普通本科转型试点高校。入选省本科转型试点高校以来,学校一方面组织“应用型转型发展方案”专家论证大会,系统研究论证学校转型发展的指导思想、目标、建设任务(重点项目)和保障措施;另一方面组织了第四……
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