文杨广清

方程与不等式是初中数学的核心内容之一，既是前面所学的“数与式”知识的应用，也是后续学习函数和解决实际问题中数量变化关系的常用工具，在初中代数中起到承上启下的作用。二者相互联系、相互渗透、相辅相成，因此，关注方程与不等式的知识体系，明晰其在中考中考查的准确方向，对我们的中考复习尤为重要。

一、关注课标知识体系

2011 年版《义务教育数学课程标准》第三学段的课程目标要求我们应达到以下学习目标。在知识技能方面，体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，探索具体问题中的数量关系；理解方程、不等式的意义；掌握解方程（组）和不等式（组）必要的运算（包括估算）技能和用方程、不等式进行表述的方法。在数学思考方面，通过用方程、不等式表述数量关系的过程，体会建立模型的思想，建立符号意识；学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式，以及消元、降次、换元等方法。在问题解决方面，要求我们能从具体的情境中，从数学的角度、用数学的眼光发现问题、提出问题，并综合运用方程、不等式等数学知识和方法解决简单的实际问题，提高实践能力；经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法过程，体验解决问题的多样性，形成良好的评价和反思的意识。

教材中具体内容目标分解如下：

1.方程与方程组。

结合身边的具体实际问题，找出数量关系，列出方程，进一步体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型；……