秦国虎（甘肃永昌县第四中学）

一、培养学生“有证据的思维”是贯彻落实新课程史料实证核心素养的基本要求

《普通高中历史课程标准》（2017年版）中指出：“史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。”什么是史料？史料对历史教学又有什么作用？”梁启超先生认为：“史料者何？过去人类思想行事所留之痕迹，有证据传留至今日者也。”可见史料就是“重现历史真实”的证据，对于中学历史教学而言，史料就是教师引导学生形成历史知识，推导历史结论的基本证据。而历史知识的生成过程和推导历史结论的过程就是培养学生“有证据的思维”的过程。历史教学的原则之一就是“史由证来，无证不信”，而用证据说话是历史教学的基本态度和方法。

《普通高中历史课程标准》（2017年版）提出“史料实证”的具体要求之一是：“能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，并据此提出自己的历史认识”。史料作为高中历史教学的基本依据，是培养学生叙述历史、阐释历史能力的基础。在高中历史的学习过程中，学生的历史认识、历史结论都是在对史料的分析和推理的基础上获得的。把史料作为认识历史的桥梁，通过构建史料的桥梁到达“培养正确价值观念、必备品格和关键能力”的历史育人教学目的地，是高中历史教学中需要努力实现的终极目标之一。由此可见，培养学生有证据的思维是实现新课程历史教学的基本要求。……