张铎（吉林师范大学教育科学学院）

许多学校都在不断推进数字化校园建设，在线教学成了一种新兴的教学方式，在线教学固然不能完全取代线下的面授课堂，但在面对一些特殊情况时，集教学、互动、管理、资源于一体的在线教学就产生了不可替代的正向作用。在线教学绝不是仅仅通过一根网线去简单连接教师与学生，教师有必要去探究在线教学在实施过程中的现实问题并提出一些有益于实施在线教学的新策略，以保证教师的教学效果和学生的学习效果。

一、在线教学存在的现实问题

（一）教师缺乏在线教学的经验与对在线教学的理解

当下，部分教师依旧缺少在线教学的经验，也未能真正理解在线教学的实质规律，缺乏在线教育理论指导，仍需加强尤其是信息化教学设计方面的理论指导。教师几乎是在“两眼一抹黑”“摸着石头过河”的状态下进入互联网在线课堂。教师要能熟练运用各种在线教育平台，熟练操作录课和直播软件，以便应对在在线教学过程中出现的突发状况。同时，要结合学生在家学习的特点，融合互联网思维，整合互联网平台的丰富教学资源，不断熟练在线教学的步骤，切实做好在线教学评价，从而完成在线教学的教学目标。

（二）学生缺乏学习环境，难以建立学习的组织性

与在线教学相对应的线下课堂教学，每一节课是有组织、有目的、有安排地去引导学生的过程，是由多名教师共同备课、设计教学过程等的教学活动。……