殷勇鹏（甘肃会宁县第一中学）

根据民政单位统计的信息数据，学龄阶段贫困生占的比例较大，教育成为阻断贫困代际传递的关键途径。贫困生的教育备受关注。父母作为孩子成长的首任老师，家庭也是孩子社会化成长的影响因素之一，基于此，在贫困代际影响下应提高青少年家庭教育的质量，优化现有的教育救助结构体系，确保教育扶贫工作顺利开展。

一、积极贯彻扶贫方针，缓解贫困家庭压力

针对贫困生家庭问题，首先应该做到的是政府积极贯彻扶贫方针战略，对贫困生家庭教育压力进行缓解，打好贫困生家庭教育的基础，为有效性的贫困生家庭教育做好铺垫。贫困家庭教育问题是新时期教育事业发展的关键点，我国出台相关的教育扶贫政策，目的是给予贫困生提供接受教育的权利，不管是“希望工程”，还是“春雷工程”，都是为青少年参与义务教育活动奠定基础。同时，国家扶贫工作涉及的“两年一补”方针，可以在很大程度上减少贫困家庭实际的经济压力，各个地区政府单位给予青少年实施奖学金发放以及助学金发放，日益增加义务教育资金投入，妥善降低贫困学生上学的难度。国家对扶贫经济方面持续增加力度，缓解贫困家庭的经济矛盾，降低青少年学习压力，调整孩子在家庭中的成长环境，舒缓父母不良情绪，便于强化贫困家庭教育综合水平。今后国家制定的教育扶贫方针若可以建立在经济扶助的前提之上，适当增加心理层面的扶助力度，将会更为完整地对贫困生家庭教育问题进行处理，包含社会工作者实施的“一对一”专业化心理服务，帮助贫困生排除成长的困扰，为青少年的健康成长提供保障。……