郝萍萍（山东华宇工学院信息工程学院）

2015年教育部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见中指出，围绕创新驱动发展、大众创业万众创新、互联网+等国家重大战略，要求地方高校具备为区域经济社会发展服务的能力，为行业企业技术进步服务的能力，为学习者创造价值的能力。以改革创新的精神，推动部分普通高校转型发展。要培养创新创业型人才，如何打造创新型师资队伍成为当下高校面临的主要问题。

一、应用型本科高校师资队伍现状

培养应用型人才必须有应用型的师资队伍，师资队伍的转型既是高校转型发展的核心内容，也是高校向应用型高校转型发展的核心动力，没有师资队伍的向应用型、创新型转变，也就没有学校的应用型、创新型转变，也谈不上高水平应用型、创新型人才培养的质量。

目前，我国应用型本科高校的师资队伍建设本身存在着结构性短缺的问题，表现之一：青年教师队伍比例过高，教学能力不足。青年教师从大学毕业后，转而走向教师工作岗位，处于只能熟悉教材内容的阶段，缺少教学经验，教学方式方法缺少创新。表现之二：专业教师队伍缺乏实践背景，产学研能力不足。新建本科院校“双师型”教师比例约为20%左右，教师本身没有实践背景，由于自身能力的缺乏，在教学过程中，没有将理论知识转化为创新实践的能力。显然这种情况无法支撑应用、创新型人才培养的需要。……